8 класс. Дополнительная информация для изучения домашнего задания.

Для более качественного изучения домашнего задания, дополнительно к учебнику изучите информацию данных сайтов (перейдите на ссылку). Надеюсь на отличный результат (оценка за работу). 

http://www.no-stress.ru/Uchebniki/anatomy/NS.html

http://yandex.ru/images/search?text

Задание для поступающих.

Предлагаю перейти на ссылку. Изучите материал статьи, который необходимо Вам сдать на уроке.

http://vmede.org/sait/?id=Anatomija_sapin_1&menu=Anatomija_sapin_2007&page=2

5 класс. Информация к размышлению. Солнце друг или враг человеку?

Предлагаю познакомиться с статьей или самостоятельно найдите материал по данному вопросу, сделайте вывод (комментарии в моем блоге к этой статье под своим именем) Солнце друг или враг человеку? Вывод аргументируйте фактами. 

СОЛНЦЕ — ДРУГ ИЛИ ВРАГ?

Без солнечных лучей наша жизнь кажется тусклой — не хватает позитивных эмоций. Даже в холод солнечный свет способен заставить нас улыбаться и чувствовать себя счастливыми. Ученые объясняют это тем, что ультрафиолет стимулирует выработку витамина D, а также гормона «радости» серотонина. Казалось бы, от солнца одна польза — но это не совсем так.

Зачем нам солнечные очки?

Ультрафиолет способен разрушать сетчатку глаза, именно поэтому рекомендуется покупать только качественные стеклянные солнцезащитные очки, в противном случае — глаза становятся еще более уязвимыми, чем без очков. Ультрафиолетовые лучи в комплексе с жаркой температурой и сухим воздухом еще и высушивают слезную пленку глаза, которая отвечает за нормальное накопление жидкости вокруг глазного яблока. Очки от этой проблемы помогают мало. Развивается «синдром сухого глаза» — заболевание достаточно распространенное в современном мире. С этой проблемой часто сталкиваются люди на отдыхе в жарких странах, где к солнцу прилагаются сухой воздух и соленая вода — все эти факторы становятся причиной дискомфортного ощущения в глазах.

Солнце становится опасным

Из-за истончения озонового слоя атмосферы, ультрафиолетовые лучи становятся все более опасными для здоровья человека. Ученые предупреждают — пребывание на открытом солнце без одежды или хотя бы солнцезащитного крема, вредно для кожи и всего организма в целом — количество больных раком кожи в последние годы увеличилось в разы, и именно в тех частях мира, где солнечная активность самая большая. Представляете, каково влияние с каждым годом все более ядовитого солнца на наши глаза?

Как защищаться?

Ежегодно наступление теплых дней делает наши глаза более уязвимыми перед «синдромом сухого глаза». Любого из нас могут настигнуть такие неприятные симптомы как раздражение и жжение в глазах, ощущение «песка», покраснение глаз и ухудшение зрения.

Для тех, кто столкнулся с этой проблемой, существует надежный и безопасный выход из положения — глазные капли ХИЛО-КОМОД, разработанные специально для лечения «синдрома сухого глаза». Это капли «искусственной слезы», которые увлажняют глазные яблоки, обволакивают их и стимулируют восстановление собственной слезной оболочки. Зачем терпеть постоянный дискомфорт в глазах, если можно легко вернуть себе способность видеть мир в ярких красках!

Жизнь на Земле зародилась благодаря Солнцу. Благодаря Солнцу мы живем и развиваемся. Кажется, что в мире нет ничего более постоянного, чем Солнце. Оно обладает удивительной особенностью – заставляет нас видеть жизнь в розовом цвете. Но солнце может быть и опасным! Где же провести черту между критериями пользы и вреда для здоровья?

Солнце оказывает воздействие на нас посредством излучения:

Инфракрасного – инфракрасные лучи в спектре электромагнитного излучения занимают место между радиоволнами и видимой частью света от 1мм до 780 нм, мы их не видим, но ощущаем воздействие, как тепло. Инфракрасное излучение обладает способностью повышать местный кровоток в организме, усиливать обмен веществ, расширять кровеносные сосуды;

Ультрафиолетового – расположенного по другую сторону от области видимого спектра, длина волны 380-10 нм, эти лучи мы тоже не видим, ощутить их органами чувств не можем, под их действием происходит отложение меланина в эпидермисе и более известно в быту под названием загар;

Магнитного поля – способствующего образованию магнитно-активных областей и появлению на солнце пятен, вспышек и других возмущений, по мнению исследователей, вызывающих вторичные излучения в наших органах и тканях.

Солнечные лучи, попадая в атмосферу земли, проходят через естественный фильтр – озоновый слой, который отфильтровывает бо'льшую часть жесткого ультрафиолетового излучения и мы можем наслаждаться мягким солнечным светом.

Который заряжает нас своей энергией, поднимая настроение, прогоняя прочь уныние и вселяет оптимизм. Исследования подтверждают эту теорию – количество оптимистов больше в южных странах, где солнце светит ярче и пасмурных дней в году меньше. Воздействием на наши мозговые центры, огненное светило управляет половой и эндокринной системами. Под действием ультрафиолетового излучения типа В в коже образуется витамин D, участвующий в фосфорно-кальциевом обмене и обеспечивающий прочность нашего скелета, особенно необходим этот витамин детям (для профилактики рахита) и женщинам (для профилактики остеопороза).

Гормональный баланс, также зависит от солнца: например, уровень тестостерона в организме мужчины повышается благодаря формированию "солнечного" витамина D; действие солнечных лучей запускает производство меланина – "гормона счастья" и эндорфина, без которых человек становится вялым, у него возникает бессонница и др.

Ультрафиолетовые лучи, оказывая бактерицидное действие, помогают бороться с инфекционными и кожными заболеваниями, они локализуют и уменьшают очаги экземы. Солнце, точнее УФ-лучи А- и В-типа помогает в лечении такого тяжелого заболевания, как псориаз. Не случайно страдающим этим недугом рекомендуют проводить отпуск в жарких странах, только здесь надо учитывать, что помимо полезных при псориазе лучей А и В типа в солнечном свете присутствуют и другие, способные вызывать обострение заболевания, поэтому санаторно-курортное лечение допустимо только в стационарной или регрессирующей стадии заболевания. Оптимальное сочетание УФ-лучей и других природных факторов сконцентрировано в зоне Мёртвого моря.

Ультрафиолетовые лучи также в небольшом количестве способствуют образованию гемоглобина, эритроцитов и тромбоцитов, улучшению клеточного дыхания.

Когда Ультрафиолетовые лучи опасны

Ультрафиолетовые лучи несут пользу только при умеренном и правильном применении. Природа УФ-лучей такова, что они несут разрушение: как известно молекула кислорода состоит из двух атомов, а под действием УФ-излучения он распадается, в результате могут образовываться свободные радикалы, вызывающие мутацию генов и преждевременное старение кожи. Ультрафиолет при чрезмерном применении является основным фактором провоцирующим меланому, другие виды рака кожи. Губительно действует ультрафиолет и на сетчатку глаз. Согласно последним исследованиям чрезмерная инсоляция может вызывать временное бесплодие.

Более уязвимы к повреждающему действию ультрафиолета люди со светлой кожей – блондины (-ки) и рыжеволосые. Загар к ним "прилипает" плохо и солнечные ожоги происходят раньше, чем у брюнетов.

Существует ряд болезней, при которых категорически запрещается находиться на солнце. Это коронарная недостаточность, артериальная гипертония, увеличение щитовидной железы, сахарный диабет, туберкулез, эмфизема легких.

При витилиго поврежденные участки кожи не способны выработать пигмент и потому сразу обгорают на солнце. Нельзя загорать если у вас герпес – это вызывает активный рост вируса. При варикозе на солнце происходит расширение сосудов, поэтому в положении сидя (лёжа) следует поднять ноги повыше.

Наиболее опасны ультрафиолетовые лучи весной (в мае) и летом с 11 до 16, в это время загорать необходимо с особой осторожностью. Всегда перед выходом на пляж (и просто на яркое солнце) используйте средства для защиты от ультрафиолетовых лучей, соответствующие вашему типу кожи. Лучшим средством защиты от УФ-лучей является одежда, поэтому носите шляпу с широкими полями, а проблемные места прикройте, например, футболкой. Если заметили покраснение кожи – немедленно прекращайте загорать, так недалеко до ожога, может случиться итепловой удар.

Но если разобраться, ожоги не так опасны (происходит повреждение клеток кожи и её ДНК), но повреждённая ДНК скоро будет удалена из организма вместе с клочками кожи. Гораздо опаснее когда ультрафиолет повреждает ДНК клеток под кожей, это и вызывает рак. Поэтому во время загорания необходимо пользоваться солнцезащитной косметикой, которая соответствует вашему фототипу кожи.

Read more: http://nazdor-e.ru/index.php/ecologiya/85-solnce-drug-ili-vrag#ixzz3ISwtwCiD

Достижения учащихся за октябрь 2014г.

Благодарю Пимкина Виталия, ученика 5 класса, за активное участие в региональном конкурсе творческих работ "Мой мир". Желаю творческих успехов и победы в конкурсе. Виталий написал сочинение о походе и своих впечатлениях о Синем утесе.  Предлагаю познакомиться с работой Виталия и добавить свои впечатления (что вам запомнилось, понравилось, может что-то огорчило или испортило впечатления о походе и т. д.).

Дистанционное родительское собрание (8 класс).

         Дистанционное родительское собрание (8 класс).

Тема:

"Проблемы профессионального самоопределения в специальной школе".

Современная социально-экономическая ситуация в стране характеризуется разномасштабными преобразованиями во всех сферах жизни, что сопровождается активными процессами разрушения привычных взглядов, убеждений, установок, ценностных ориентаций и замещения их новыми. В профессиональной сфере это проявляется в том, что престижными в нашем обществе сегодня становятся профессии отвечающие потребностям новых, нарождающихся форм экономики. Все это осложняет социально-профессиональную адаптацию особых детей. Выбирая профессию только по принципу ее престижности, «перспективности» и без учета собственных способностей, наклонностей, возможностей, молодой человек рискует оказаться в последующем профессионально неуспешным и попросту невостребованным, что в свою очередь провоцирует массу новых социальных и психологических проблем. Проблемы профессионального самоопределения всесторонне изучены в исследованиях Е. А. Климова,        Н. С. Пряжникова и других деятелей отечественной педагогики. Ими выявлено, что сущность профессионального самоопределения заключается в самостоятельном и осознанном нахождении смыслов выполняемой работы и всей жизнедеятельности в конкретной культурно-исторической и социально-экономической ситуации.

Особенности незрячих и слабовидящих школьников.

Проблемы профориентации усугубляются при работе с незрячими и слабовидящими школьниками. Тяжелые формы нарушения зрения не только осложняют процессы познания окружающего мира, они затрудняют общение, в результате чего у детей нарушаются формы  поведения, происходит «перерождение и смещение социальных связей и условий»      (Л. С. Выгодский), следствием чего являются отклонения в развитии личности. Для многих незрячих и слабовидящих характерны определенные отклонения в развитии личности. Часто отмечается нарушения соотношения материальных и духовных потребностей с преобладанием материальных, сужение круга интересов, возникновение иждивенческих настроение (особенно в рамках интерната). Наблюдаются и неадекватные установки по отношению к самому себе (чаще завышенные, но бывает наоборот) и к окружающим (боязнь показаться жалким и навязчивым или повышенная требовательность).

Таким образом, на пути познания внешнего мира у данного ребенка стоят препятствия в форме патологии зрения и известной инертности мыслительных процессов, а недостаточная пытливость ума препятствует полноценному использованию сохранных анализаторов для познания окружающего мира.

Социально-педагогическая деятельность педагогического коллектива ТГКОУ школы-интерната № 33 III-IV вида в профессиональном самоопределении школьников.

Для того, чтобы обеспечить в полной мере устойчивую мотивацию таких обучающихся к выбранной профессиональной деятельности и их последующую успешную адаптацию в профессиональной среде. Помощь специалистов в процессе профессионального самоопределения учащихся носит комплексный социально-педагогический характер. Педагогическим коллективом ставится цель: постепенное формирование у школьников внутренней готовности к осознанному и самостоятельному построению, корректировке и реализации перспектив своего развития (профессионального, жизненного, личностного). Обучение и воспитание направляются на многостороннее развитие личности в различных областях деятельности. Основными компонентами подготовки учащихся к профессиям являются широкая ориентация учебной программы на профессии.

Учебно-воспитательный процесс в школе направлен на реабилитацию незрячих и слабовидящих детей. Оборудованы необходимые учебные кабинеты, где собраны специальные (рельефно-точечные) наглядные пособия, которые помогают конкретизировать представления детей о предметах и явлениях окружающей действительности, раздаточный материал, выполненный рельефно-точечным шрифтом. Для учащихся созданы все условия способствующие развитию их познавательных интересов и способностей. Все это помогает учащимся в выборе профессии. Развитие личности, характеров, наклонностей у учащихся можно наблюдать на протяжении многих лет. С первого класса учащиеся начинают посещать кружки, которые работают в школе. Кружковая работа помогает педагогам определить круг интересов у учащихся, их наклонности, индивидуальность и направить воспитанников в будущем при выборе профессии. В среднем звене ребятам предоставляется возможность более углубленно изучать те или иные дисциплины, развивая свои индивидуальные особенности. Такая комплексная педагогическая работа помогает воспитанникам уже в старших классах более осознанно выбрать тот или иной факультатив и углубленно изучать те дисциплины, знания которых будут необходимы учащимся при поступлении в учебные заведения.

Не каждая профессия доступна для овладения незрячим и слабовидящим школьникам. Педагогический коллектив школы-интерната № 33 г. Томска нашел свой путь в преодолении тех трудностей, которые возникают у воспитанников при выборе профессии. Налажено тесное взаимодействие с ВОС г. Томска, где учащиеся приобретают трудовые профессии и возможность трудоустроиться, а так же с Томским Фармацевтическим колледжем, на базе которого обучаются и получают профессию массажиста воспитанники школы интерната № 33. Надо отметить, что выбору этой профессии способствует специальная направленность в обучении, а именно более углубленное изучение курса биологии в старших классах и действующий на базе школы кружок массажа, где ребята имеют возможность ближе познакомиться с будущей профессией. Овладение именно этой профессией дает воспитанникам возможность при патологии зрения, полноценно использовать сохранные анализаторы, при обучении опираться на хорошо развитые тактильное и сенсорное восприятия. Выпускники школы-интерната № 33 работают в поликлиниках, реабилитационных центрах г. Томска, в санаториях-профилакториях областного значения. Профессия массажиста позволяет не только полностью адаптироваться и социализироваться в обществе, но и иметь стабильный заработок, кроме этого имеется реальная возможность постоянно корректировать свое здоровье на протяжении жизни.

Воспитанники школы-интерната успешно поступают в высшие и средние специальные учебные заведения г. Томска и за его пределами, становятся высоко квалифицированными специалистами и полноценными членами нашего общества.   

Обращение к гостям !

                                   Обращение к гостям !

Этот блог предназначен для взаимообщения, связанной с моей профессиональной деятельностью (ничего личного). Результатом такого общения вижу:

• повышение своих профессиональных качеств;
• организация более удобной формы общения с коллегами, родителями, своими учениками и т. д.;
• привлечение внимания к себе, как учителю и соответственно к предмету, которому обучаю;
• организация более активной формы работы с учащимися, которая поможет более качественно изучать учебный материал.

Являясь новичком такой формы общения, с радостью приму Ваши замечания, советы, пожелания. Надеюсь на позитивное общение, которое взаимно обогатит и разнообразит нашу школьную жизнь. Давайте жить вместе и только в МАЖОРНОМ настроении!